校园霸凌是学校、家庭、孩子都需要重点关注和解决的问题，通俗理解就是老实的孩子，在学校被强势的孩子欺负了，它有4重含义和延伸，符合任何一条就能称为“霸凌”：

1、从行为看，校园霸凌是全方位的攻击，含语言欺凌，如起难听的绰号；身体欺凌，如各种造成身体伤痛的行为；社交欺凌，如各种孤立、排挤、诬陷等；网络欺凌，利用手机和网络散布有损受害者名誉的行为，等等。

2、从对象看，很多人印象里，“男生”之间容易出现霸凌，这个不全面，不论男生、女生，都可能出现霸凌行为。

3、从主体看，学生之间容易出现霸凌，但不要忘了，一些学校是“按成绩论英雄”的，成绩很大程度上是学生的尊严，个别老师也可能对差生施行霸凌。

4、从范围看，除了校内的霸凌，如高年级欺负低年级，同班或隔壁班级强的欺负弱的，还可能延伸到校外，如校外欺负校内。

校园霸凌并非某一地、某一校的问题，它是全球共性问题，联合国教科文组织《校园霸凌》报告有一个数据：32.5%的学生在求学阶段遇到过校园霸凌，但约30%的人选择无奈承受和沉默。

站在学生的角度，哪些人容易遭受霸凌，成为“牺牲品”，主要有4类：

一是学习成绩较弱，在班级处于“拖后腿”的人。

二是性格内向，家庭条件一般，长得瘦弱的人。

三是外表相对突出的人，包括长得胖，长得丑一些，或者少数长得漂亮的人。

四是长期不是父母带大的胆小留守儿童。

对于家庭而言，家里有个求学的孩子，孩子在家的时间，是随着年龄增长而逐步减少的。在3岁以前，全天候在家，父母是全部；4—7岁，除了幼儿园，就是在家；小学生，大部分是晚上在家；初中寄宿学校以后，基本只有周末假期在家。

问题是，父母对孩子的心思，大部分是随着年龄增长“逐渐变淡”的，认为孩子长大了，有自己的独立空间了，这就很容易忽略一些从小学到高中出现的校园霸凌问题，孩子在学校被欺负，家长未能及时发现，成为校园霸凌的“助推”。

其实，家长是防范校园霸凌的“前哨”，更是孩子的坚强后盾。如果家长对孩子的异常表现不敏感，或者没往深里想，问题会越来越严重。

孩子上学以后，如果出现这10种行为或言论，家长一定不要粗心大意，很可能孩子正在遭遇“校园霸凌”。

1、放学回来，衣服比较脏，还出现一些破损，书包、书籍、水杯等个人物品被人为弄坏、缺损，如果孩子已经是四年级以上，就要注意了。

2、头发凌乱，身上出现一些淤青、擦伤，手臂、前胸后背、膝盖、下肢多见，但解释得不合常理，放学回家时间比以前晚了不少。

3、突然向父母表示：不想上学了。或是以各种借口不愿意去学校，放学回来情绪不对劲，焦虑、失落、忧虑比较多。

4、自行去学校的孩子，选择不符合逻辑的上学路线，绕一大圈，或者突然让家长送去学校。

5、在非疾病流行季节，早上上学抱怨身体不舒服，头痛、肚子痛、胃口不好等。

6、向家长讨要超出正常范围的费用，问题是，一些家长有求必应，也不过问用途，或者孩子偷拿家里的钱，去处不清不楚。

7、放学回家后，脾气变得较差，特别喜欢无缘无故发脾气，很可能是在学校没法面对强势力量，只能朝家人发作，因为家里能包容。

8、突然冒出一句：“你们都不是好人”，或者“每个人都捉弄我”。女孩子不再喜欢穿裙子，拒绝穿个性鲜明或平时很喜欢的服装。

9、在家吃不香，出现尿床、做噩梦的问题，睡眠容易惊醒，有抑郁表现，体重明显下降。

10、走路姿势有些怪异，以一种戒备警惕的状态，也拒绝参与课外活动或集体行动。

这10种表现，是大多数遭受校园霸凌行为的孩子的自然流露。如果孩子进入小学四年级以上，或迈入青春期，这些表现只要出现一个，家长就要引起警惕；如果频繁好几个一起出现，家长哪怕再忙，也要立即停止手头工作，与孩子细致沟通，查清原因。

有的受过校园霸凌的孩子，会第一时间告诉父母，这是孩子与父母沟通“零障碍”的表现，但如果从初中开始，孩子离开父母时间变长，开始与父母疏离，或者父母心比较大，甚至无暇观察，很可能让孩子生活在恐惧和焦虑当中，甚至酿成悲剧。

孩子的沉默、父母的大意，是校园霸凌最喜欢的“助推剂”，只要有任何一个环节管住，迅速反应，校园霸凌都会及时被扼杀和制止，家长要负起应有的责任。